本专业立足闽东、面向福建，紧密结合国家和福建省及宁德市社会发展、小学教育改革发展和教师队伍建设需求，落实立德树人根本任务，培养具有良好的政治素质和道德修养、健全的人格、扎实的人文底蕴、强烈的社会责任感、深厚的小学教育情怀，拥有扎实的专业知识和教育教学能力，能从事小学教育教学、研究和管理工作，“乐教善学，一专多能”的优秀小学教师。本专业期待毕业生从教5年后成为学校或学区的教学、教研和班队管理的骨干教师培养对象。

教育学原理、小学心理学、教育心理学、小学课程与教学论、德育原理、小学班级管理、微格教学、小学教育科学研究方法、小学语文教学与研究、小学数学教学与研究、小学生心理健康教育、现代汉语、儿童文学、小学数学解题研究、中外教育史等。

小学教师、教育机构培训教师。

本专业适应国家基础教育改革要求，全面贯彻落实党的教育方针，立足闽东，面向福建，践行“立德树人” 根本任务，培养思想品德高尚，热爱学前教育事业，具备良好的科学与人文素养，专业知识系统，保教能力全面，善于实践和反思，具有创新创业精神和可持续发展能力，能够胜任幼儿园及其他相关机构工作的应用型人才。预期学生毕业五年后，能成长为骨干教师。

学前教育学、学前儿童发展科学、学前儿童保育学、学前儿童游戏理论、学前儿童健康教育、学前儿童社会教育、学前儿童语言教育、学前儿童科学教育、学前儿童艺术教育、学前教育科学研究方法、学前儿童行为观察与分析、幼儿园家长工作指导等。

托幼机构从事保教和研究工作的教师、学前教育行政人员以及其他有关机构的教学、研究。

本专业贯彻党的教育方针，立足闽东、面向福建，培养具有坚定的政治理想，高尚的师德风貌，掌握系统的音乐学专业知识和专业技能，具备丰富的音乐教育理论和较为全面的音乐教学能力，身心健康，富有教育情怀与社会责任感，敢于实践，勇于创新，能在中学及相关教育机构从事音乐教学与研究、音乐活动组织与管理的骨干教师。

心理学基础、教育学基础、音乐教学研究与实践、音乐理论基础、视唱练耳、钢琴基础、声乐基础、钢琴主修、声乐主修、即兴伴奏、和声基础、曲式分析、中国音乐史与名作赏析、西方音乐史与名作赏析、合唱与指挥、舞蹈形体、音乐美学、音乐鉴赏、舞蹈编排与欣赏等。

在中学及相关教育机构从事音乐教学与研究、音乐活动组织与管理等方面工作。

本专业适应国家基础教育改革要求，全面贯彻落实党的教育方针，立足闽东，面向福建，培养政治信念坚定，师德修养良好，具备美术学科基础知识、美术学科教育基本理论和必要的专业技能，拥有创新精神以及艺术学科融合发展能力，能够胜任中学美术教育教学与研究，美术活动组织与管理工作的教师。预期学生毕业五年后，职业发展状况良好，能成长为区域美术骨干教师。

心理学基础、教育学基础、美术教育概论、中小学美术课程标准与教材分析、中小学美术教学设计与微格教学、中外美术史、艺术概论、素描、色彩、速写、书法、音乐基础、音乐鉴赏、舞蹈编排与赏析、国画、油画、磨漆画、陶艺与雕塑等。

艺术教育专业毕业生能够胜任中小学和社会教育机构的艺术教育教学、教学管理和研究工作，并能够在其他部门从事相关工作。