为了提升学前教育系学生的美术素养、手绘技能，增强学生在技能大赛、展览和教师招考中的绘画、手工、审美素养等能力。

2023年8月1日，教育与艺术学院邓惠明院长和学前教育系美术类课程老师们，针对学前教育系美术类课程存在问题、如何提升学生美术素养等方面进行深入研讨，共同研究下一步工作思路、美术课程改革、课程内容的实践安排和考核评价等。

学前教育系美术课程设计“四年一贯”学习体系，从大一到大四设计持续学习、训练进阶。“四阶段”学习体系如下：大一简笔画基础内容进阶，通过每周的打卡训练和内容考核，考核进阶通关；大二结合《学前美术基础》课程，学习构图、色彩、线描、简笔画强化、主题画创编等内容；结合《玩教具制作》课程做校内作品展，增强学生的体验感和学习积极性；大三持续主题画进阶，结合校内教师技能大赛，强化巩固学生的手绘技能；大四应对教师招考的相关主题画进行针对性考前辅导，增强学生应试的手绘能力。

“四阶段”学习体系设计详细完整，内容对应学生的毕业要求和要达成的知识、能力、素质目标。考核内容涵盖技能进阶、平时打卡练习、线上、课内考核以及作品展示等多元形式，促进学生美术能力的发展和毕业后需要达成的美术素养。

“四阶段”学习体系（如图）