为进一步浓厚学院学术氛围，拓宽学院师生的艺术视野，2026年6月22日，宁德师范学院教育学院在教技楼204教室成功举办了一场题为“合作钢琴中的创作思维探析——以当代室内合唱作品为例”的专题学术讲座。本次讲座由教育学院陈伯文副教授主讲，教育学院众多师生，特别是音乐专业的师生到场聆听，现场气氛热烈。

讲座伊始，陈伯文老师以“合作钢琴”这一核心概念切入，打破了传统观念中对于钢琴“伴奏”的刻板印象。他指出，在当代音乐表演体系中，合作钢琴并非处于附属地位，而是一项极具独立性与创造性的艺术实践，要求演奏者具备高度的音乐敏锐度和二度创作思维。

随后，陈老师聚焦“当代室内合唱作品”，结合具体而生动的经典曲目案例，深入浅出地剖析了钢琴在合唱作品中的多维角色。他详细讲解了合作钢琴如何通过音色控制、织体处理以及与人声的呼吸律动相契合，来推动音乐情感的发展并构建丰满的声音空间。同时，陈老师进一步拓展，着重强调了“首调概念”、和声色彩听辨以及首调旋律听辨在合作钢琴创作思维中的核心地位。他指出，敏锐的内心听觉不仅是理解作品风格的前提，更是进行高质量和声编配的基石。只有将准确的听辨能力与灵活的和声编配相融合，合作钢琴演奏者才能真正突破传统框架，通过充满创造力的二度创作，与合唱人声交织出更具层次感与色彩性的艺术表达。陈老师不仅分享了扎实的理论知识，还结合自身丰富的实践经验，对作品中的创作思维进行了精彩的解码与示范，让在场师生直观地感受到了合作钢琴艺术的独特魅力。

在交流互动环节，台下师生踊跃提问。针对音乐专业学生在日常合唱排练、钢琴协作以及读谱中遇到的实际困惑，陈老师耐心细致地予以解答，并给出了极具针对性的专业建议，赢得了现场阵阵热烈的掌声。

此次讲座的成功举办，不仅为教育学院音乐专业的师生提供了一次与前沿专业知识近距离接触的机会，极大地激发了学生们对合作钢琴领域的学习热情与探索欲，同时也为他们在未来的音乐表演、创作与教学实践中提供了宝贵的新思路、新视角。未来，教育学院将继续立足专业建设，推出更多高质量的学术交流活动，助力应用型艺术人才的全面培养与发展。