根据本学期校教学督导团工作计划安排，2024年10月12日下午，校教学督导团在求真楼C104教室开展集体听评课。本次听课是对各二级学院随机进行的公开听评课，也是为迎接我校2025年本科教育教学审核评估开展的一次听评课。

校级督导团一行认真听取了教育学院陈细妹老师开设的《装饰图案设计基础》公开课，本次课的授课主题是图案变形的有关内容。陈细妹老师从回顾图案设计流程、图案设计应用入手，通过展示不同类型的变形图案引发学生对图案变形的实现途径、图案变形的共同特征，以及变形图案与写生作品的区别等内容的思考，在学生回答补充的基础上，过渡到本节课图案变形的学习。教师课前准备充分，教学内容丰富，重点明确，难点分析透彻，逻辑性强，教态自然、语言比较流畅、教学过程深入浅出，教学效果较好。

在评课环节，校督导组成员首先向授课教师了解本节课的内容结构、授课目的、授课方法等内容，再从授课教师的教仪教态、课程内容、课堂组织、教学方法、教学效果等方面对本节公开课给予全面、客观的评价和细致、中肯的指导。督导团一致认为，教师能较好地完成教学任务，具有较高的专业素养和教学能力。具体表现为：教师课前准备充分，熟悉教材，教学内容思路清晰、教学设计合理、课程体系构建完整；教学目标明确，并且能够围绕教学目标展示丰富案例图形开展教学，实现了理论和实践的紧密结合；教师的语言表达流畅，在课堂上进行了一定的师生互动；课件制作精美，内容完善。同时督导团也提出一些建议：课堂教学应坚持产出导向的教学理念，进行更为有效的师生互动，鼓励学生表达自己的想法，以评价学生的掌握效果；艺术教育作为师范专业，在课程设计上更要坚持反向设计，以学生为中心，结合实际生活中常见的广告设计及商业LOGO讲解，让学生产生共鸣；有意识地贯彻课程思政，引导学生认识图案变形的价值，激发学生的创造力和学习积极性；教学方法手段上与现代教学信息融合还不够紧密；教材和板书缺失也在一定意义上影响了学生吸收的效果；建议教师建设校本教材等。