为帮助师范生深入理解教学内涵，提升教学设计与实施能力，为未来的教师招聘面试和专业发展奠定坚实基础，教育学院于6月6日在求真楼C区302教室开展“明明白白教学”学术讲座。本次讲座特邀我校三级教授、硕士生导师邓惠明担任主讲，22级学前教育、音乐学专业全体学生积极参加本次讲座。

讲座伊始，邓惠明教授以“我本来只期待一片绿叶，学生却带给我整个春天”的教育格言切入主题。她对比“五年行业新秀”“十年行业骨干”“十五年行业专家”这三阶段成长路径，强调教师专业发展需要长期积累。随后，邓教授聚焦教学设计，深入讲解“解剖麻雀”与“举一反三”两大核心方法。在教材处理部分，邓教授创新性提出“教材变焦”理论，从宏观到微观的方法分析教材，展示了从重点、结果等不同角度切入教学的技巧。在互动答疑环节中，现场气氛热烈。针对“教案是否计入面试分数”等实际问题，邓教授给出专业建议：“教案是教学的工作思路，虽然可能不计分，但能体现教师专业素养。”讲座尾声，邓教授以“接受平凡，但拒绝平庸”勉励师范生在今后的教育生涯中保持初心，教育虽然是日复一日的耕耘，但拒绝机械重复，需以创新思维保持教学活力。

本次“明明白白教学”学术讲座既有理论高度，又具实践指导意义，为教育学院学子们未来的教师招聘面试和专业发展奠定了坚实基础，助力其成长为有创新思维和教育情怀的优秀教师。