宁德师范学院学前教育专业（“3+2”高本贯通培养项目）2025级人才培养方案-宁德师范学院教育学院

宁德师范学院学前教育专业（“3+2”高本贯通培养项目）2025级人才培养方案

发布时间：2025-12-11 11:14:44 浏览：来源：

一、专业名称及代码

学前教育（040106）

二、培养目标

本专业依托百年幼师深厚办学底蕴，立足福建、辐射全国，培养能够践行社会主义核心价值观，德智体美劳全面发展，具有良好的人文素养、科学素养、数字素养、创新意识和就业创业能力，厚师德情怀、善科学保教、能全面育人、勤实践反思，能胜任幼儿园及其它学前教育机构教学、研究与管理工作，并具有国际视野和卓越教师潜质的高素质学前教育工作者。

本专业培养目标包括“指导思想”、“服务区域”、“基本素质”、“专业领域”、“职业特征”与“人才定位”等方面的内容，学生毕业后 5 年后的专业表现预期如下：

厚师德情怀—大爱至美。能在教育实践中践行社会主义核心价值观，全面贯彻落实党的教育方针和国家教育政策，坚持立德树人、依法执教，把“四有”好老师落实到行动中，形成良好的教师职业道德修养；富有爱心、责任心和敬业奉献精神，为人师表，能坚定教师职业理想，做儿童喜爱的健康成长启蒙者和引路人。

善科学保教—全面育人。具有宽厚的人文、科学与艺术素养，理解学前儿童发展的规律和学习特点，熟悉幼儿园课程游戏化改革与发展的专业趋势，掌握现代学前教育先进理念与科学方法。能灵活运用幼儿身心发展与学前保教知识，充分利用各种资源，创设有价值的学习环境、合理规划组织一日生活、支持引导幼儿游戏与指导、有效开展教育活动、细心观察并科学评价幼儿发展，具有较强的班级管理与沟通合作能力。

勤实践反思—追求发展。扎根实践，能在理论学习与教学实践互动中持续反思，发现问题、分析问题并创造性地解决问题；具有追求卓越的意愿、终身学习的品质、科学创新的意识与持续学习的能力；主动顺应我国与世界学前教育改革发展趋势，参与和推进幼儿园课程改革与创新，成为区域内具有引领作用的教研骨干与优秀的学前教育工作者。

三、培养规格

（一）招生对象

普通高级中学毕业、中等职业学校毕业或具有同等学力者

（二）学制、学历学位、学分

1.学制

学制5年（专科3年，本科2年）

2.学历和学位

专科阶段成绩合格者获得三年制高职（专科）毕业证书。本科阶段成绩合格者获得本科高职（专科）起点两年制本科毕业证书，符合学位授予条件者授予教育学学士学位。

3.学分：196学分，其中必修174学分，选修22学分。

（三）职业面向

所属职业大类

（代码）

所属专业类

（代码）

对应行业

（代码）

主要职业类别

主要岗位群或

技术领域举例

职业资格或

职业技能等级证书举例

教育与体育

大类（57）

教育类（5701）

教育（83）

幼儿教师

（2-09-05-00）

幼儿园教师、早期教育教师、相关行业的教育工作者

幼儿园教师资格证、母婴护理职业技能等级证书(中级)、

幼儿照护职业技能等级证书(中级)

（四）人才培养基本要求

1.毕业要求

毕业要求

毕业要求指标分解点

1[师德规范]

践行社会主义核心价值观，增进对习近平新时代中国特色社会主义的思想认同、政治认同、理论认同和情感认同。贯彻党的教育方针，以立德树人为己任。具有依法执教意识，自觉遵守幼儿园教师职业道德规范，立志成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。

[1.1]践行社会主义核心价值观，能够依据社会主义核心价值观正确分析和评判社会现象。

[1.2]贯彻党的教育方针政策，以立德树人为己任，遵守教育法律法规，具有依法执教意识，践行幼儿园教师职业道德规范。

[1.3]自尊自律，思想政治信念坚定，立志成为“四有”好老师。

2 [教育情怀]

具有从事学前教育工作的自觉性和事业心，具有积极的情感和端正的态度。认同幼儿教师工作的意义和专业性，珍视幼儿园教师工作；具有人文底蕴和科学精神，尊重幼儿的人格和权利，富有爱心、责任心、耐心，乐于做幼儿健康成长的启蒙者和引路人。

[2.1]认同学前教育对于幼儿终身发展的奠基意义和独特价值，具有从事学前教育工作的自觉性和事业心，认同幼儿教师职业的意义和专业性，有从教的意愿，有职业理想。

[2.2]具有人文底蕴和科学精神，养成积极向上的情感，端正奋发的态度。

[2.3]具有正确的教育观、儿童观，富有爱心、责任心、耐心，平等对待每一个幼儿，愿意做幼儿健康成长的启蒙者和引路人。

[2.4]尊重幼儿的人格，维护幼儿的权利，秉承职业的敬业精神，将保护幼儿生命安全放在首位。

3[保教知识]

具有一定的科学、人文和艺术素养；理解幼儿身心发展规律和学习特点，掌握相关学科基本知识，掌握幼儿园保育与教育的基本方法和策略，注重知识的联系整合。

[3.1]具有一定的自然科学知识和人文社会科学知识，具备基本的艺术素养，具有相应的艺术欣赏和表现能力。

[3.2]具备一定的现代信息技术知识，掌握基本的多媒体教学技术以及信息检索等信息技术。

[3.3]掌握幼儿身心发展规律及学习特点，掌握促进幼儿全面发展的教育策略与方法。

[3.4]掌握相关学科基本知识，掌握幼儿园保育与教育的基本方法，注重各类相关知识的有机联系与整合。

4[保教能力]

能依据《幼儿园教育指导纲要（试行）》和《3-6岁儿童学习与发展指南》，基于幼儿身心发展规律和学习特点，运用幼儿园保教知识，科学组织一日生活、合理组织教育活动，支持引导幼儿游戏与指导；科学创设学习环境；尝试运用多种方式观察、理解、评价幼儿；具有幼儿园活动评价能力。

[4.1]能够科学规划和组织一日生活，照料幼儿日常生活，熟悉班级常规保育和卫生工作。

[4.2]能够合理利用资源，提供丰富、适宜的活动材料，进行科学的环境创设。

[4.3]能制定教育活动计划和具体活动方案，并能组织和实施教学活动，运用各种组织形式和适宜的教育方法支持和促进幼儿的学习。

[4.4]能够设计与支持游戏活动,提供适宜的游戏条件，引发和促进幼儿的游戏活动。

[4.5]能用观察、谈话、作品分析等方法对幼儿进行观察、分析与评价，能够对于幼儿园教育活动的过程与效果进行合理评价。

5[班级管理]

掌握幼儿班级组织与管理的规律与有效策略，依据幼儿园班级的特点，建立班级秩序与规则；合理规划利用时间与空间，创设良好班级环境；建立良好的师幼关系和同伴关系，营造良好班级氛围。为人师表，注重自身榜样示范的力量。

[5.1]能准确阐述幼儿园班级组织与建设的方法，依据幼儿园班级的特点，建立适宜的班级秩序，进行有效的班级常规管理，营造良好的班级氛围。

[5.2]能合理安排幼儿一日活动的主要环节，规划班级空间，创设支持和引发幼儿积极探索活动的室内外班级环境。

[5.3]以爱育爱，建立良好的师幼关系，并促进同伴之间的和谐交往，让幼儿感到安全和舒适。为人师表，言传身教，能为幼儿树立良好的行为榜样。

6 [综合育人]

了解幼儿社会性和情感发展的特点和规律，注重幼儿良好行为品质和习惯的养成。理解环境育人价值，了解园所文化和一日生活对幼儿发展的意义，综合运用各种教育资源，利用多种教育契机，对幼儿进行随机教育，实现幼儿园、家庭、社区多主体全面育人。

[6.1]重视环境育人的意义，理解一日生活和园所文化的重要价值，将教育渗透于日常生活中，把握和利用多种教育契机，对幼儿进行随机教育。

[6.2]重视家庭在儿童教育中的重要作用，引导家长理解并认同科学的教育观念，协同解决实际的幼儿教育问题。能充分利用社区的教育资源，协助幼儿园与社区建立合作互助的良好关系。

[6.3]注重培养幼儿良好的学习品质和行为习惯。

7 [学会反思]

具有终身学习的理念与专业发展意识。了解国内外学前教育改革趋势，能够适应时代和教育发展需求，进行学习和职业生涯规划。在教育实践中勤于反思，具有创新意识，并初步运用批判性思维方法分析问题，改善教育教学，促进自身专业发展。

[7.1]具有终身学习与不断提升专业水平的意识，能制定贴近自身实际，符合福建省乃至国家学前教育改革动态和发展情况的学习计划和职业发展规划。

[7.2]了解国内外学前教育改革发展趋势和动态，能够借鉴当前先进教育理念和经验，开展教育教学。

[7.3]在教科研活动中运用教育反思的基本方法和策略积极反思，对教育实践活动进行有效的自我诊断，提出改进思路，能主动收集相关信息，运用所学知识与批判性思维，探索创新性地分析、研究和解决幼儿园教育实践中的问题，改进保教工作。

8 [沟通合作]

认同学习共同体的价值，能在专业学习、教育实践等活动中团结协作，互相观摩与学习，有团队意识和合作能力，具备良好的沟通交流能力。

[8.1]认同学习共同体的作用，在专业学习、教育实践等活动中主动与他人建立学习共同体，掌握团队协作的基本策略，了解学前教育的团队协作类型和方法，具有小组互助、合作学习能力。

[8.2]积极参与观摩互助、小组学习等协作学习活动，乐于与学习伙伴分享交流。

[8.3]具有阅读理解能力、语言与文字表达能力、交流沟通能力、信息获取和处理能力。掌握基本的沟通合作技能与方法，能在教育实践、社会实践中与幼儿、家长、同事、同行等进行有效沟通交流，共同促进幼儿发展。

2.“培养目标－毕业要求”对应矩阵

毕业要求		培养目标
毕业要求		目标1 厚师德情怀（大爱至美）	目标2 善科学保教（全面育人）	目标3 勤实践反思（追求发展）
践行师德	师德规范	●
践行师德	教育情怀	●
学会教学	保教知识		●
学会教学	保教能力		●	●
学会育人	班级管理		●
学会育人	综合育人	●	●
学会发展	学会反思		●	●
学会发展	沟通合作			●

3.“毕业要求－课程体系”关联度矩阵

课程名称/毕业要求	师德规范	教育情怀	保教知识	保教能力	班级管理	综合育人	学会反思	沟通合作
课程名称/毕业要求	师德规范	教育情怀	保教知识	保教能力	班级管理	综合育人	学会反思	沟通合作
习近平新时代中国特色社会主义思想概论	H	H			L	M	L
思想道德与法治	H*	M					L	M
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论	H*	H					L	M
思想政治理论课实践（一）	H	H			L	M	H	H
思想政治理论课实践（二）	H	H			L	M	H	H
思想政治理论课实践（三）	H	H			L	M	H	H
思想政治理论课实践（四）	H	H			L	M	H	H
“四史”教育	H	H				M	L	L
形势与政策（一）	H	M					M
形势与政策（二）	H	M					M
形势与政策（三）	H	M					M
形势与政策（四）	H	M					M
形势与政策（五）	H	M					M
形势与政策（六）	H	M					M
大学生职业生涯规划与就业指导	M	M					H
劳动教育与实践	M	M					M
军事理论	H					M
体育与健康（一）		L	M	L	L
体育与健康（二）		L	M	L	L
体育与健康（三）		L	M	L	L
体育与健康（四）		L	M	L	L
大学生心理健康教育		L					M	M
信息技术基础			M	M				L
大学英语（一）			L				L	M
大学英语（二）			L				L	M
大学语文			M					M
劳动教育	H	H				M	L	H
国家安全教育	H					M
学前儿童卫生与保健		M	H	H		M	M	M
学前儿童心理发展		M	H*	H
学前教育概论		M	H	H		L
幼儿教师职业道德与教育政策法规	H	H				M		H
教师口语（一）		M	H	M
教师口语（二）		M	H	M
数字化教育技术应用			M	M				L
幼儿游戏与指导			H	H			M	L
学前儿童游戏理论		M		H				M
幼儿园家长工作指导					M	L		H
学前儿童健康教育			H	H			M	L
学前儿童社会教育	M	M	H	H			M	L
学前儿童语言教育			H	H			M	L
学前儿童科学教育			H	H			H	L
学前儿童数学教育			H	H			H	L
学前儿童艺术教育（一）			H	H			M	L
学前儿童艺术教育（二）			H	H			M	L
幼儿园主题活动设计与实施			H	H			M	L
教师口语（三）		M	H	M
教师口语（四）		M	H	M
声乐基础与儿歌表演唱（一）			M	H		M
声乐基础与儿歌表演唱（二）			M	H		M
钢琴基础与儿歌弹唱（一）			M	H		M
钢琴基础与儿歌弹唱（二）			M	H		M
学前美术基础（一）			M	H		M
学前美术基础（二）			M	H		M
中外美术经典欣赏（一）			M	H		M
中外美术经典欣赏（二）			M	H		M
舞蹈基础与幼儿舞蹈（一）			M	H		M
幼儿歌曲弹唱（一）			M	H		M
幼儿歌曲弹唱（二）			M	H		M
声乐基础与儿歌表演唱（三）			M	H		M
声乐基础与儿歌表演唱（四）			M	H		M
学前美术基础（三）			M	H		M
学前美术基础（四）			M	H		M
幼儿园环境创设与利用（一）			M	H		M
幼儿园环境创设与利用（二）			M	H		M
舞蹈基础与幼儿舞蹈（二）			M	H		M
舞蹈基础与幼儿舞蹈（三）			M	H		M
幼儿舞蹈创编			M	H		M
艺术拓展			H	M		L
学前儿童行为观察			L	H			H	L
学前儿童行为观察与分析				H		M	M
幼儿园课程概论	M	M	M	H	L	L	M	H
学前特殊儿童教育		H	M
儿童文学		L	M	M
幼儿园班级管理	H	L	H	H	H	H	M	H
学前教育研究方法	M		M	M			H
0-3岁婴幼儿保育与教育	L	M	H	H
婴幼儿心理学		M	H*	H
婴幼儿感觉统合发展		M	H	H
婴幼儿辅食制作	L		M	H
脑科学与早期教育	L		M	H
幼儿心理健康指导		L	M	H				L
学前儿童家庭与社区教育						H*		M
幼儿民间体育游戏的开发与利用		L	M	H			L	M
教育名著选读		M	L				M
幼儿球类活动			H	H			M	L
幼儿园STEM教育			M	M			H	L
母婴护理		M	M	H
幼儿照护	L		M	H
师幼互动方法与实践		M	M	H	M
幼儿教师心理健康教育		H	M				L	M
教育沟通艺术	M	M	L			L	H	H
教育名著选读		M	L				M
教师书法			L
教育统计与测量			M	M
实用写作技巧		M	L				M
多媒体课件制作			M	M				L
幼儿歌曲创编			M	H		L
实用儿童歌曲表演唱			M	H		M
奥尔夫音乐活动			M	H		M
创意手工			M	H		L
简笔画创编			M	H		L
芳园稚趣·传统工笔花鸟启蒙			M	H		L
创意性儿童舞蹈与实践			H	L		M
经典儿歌即兴伴奏与弹唱			M	H		M
中国传统民间舞蹈组合实践（一）			M	M		L
幼师舞蹈素养实训		M	M	M		M		M
经典舞蹈剧目传承与实践（一）			M	M
中国古典舞蹈动律实践			M	M
经典舞蹈剧目传承与实践（二）			M	M
创意性儿童舞蹈		L	M	M		M
经典舞蹈剧目传承与实践（三）			M	M
实用性幼儿舞蹈组合实践		L	M	M		M
中国传统民间舞蹈组合实践（二）			M	M		L
合唱（一）	M	L	M		L		M	M
合唱（二）	M	L	M		L		M	M
合唱（三）	M	L	M		L		M	M
钢琴演奏（一）			M	M		M
声乐表演（一）			M	M		M
钢琴演奏（二）			M	M		M
声乐表演（二）			M	M		M
儿歌即兴伴奏			M	M		M
儿歌表演唱			M	M		M
舞蹈表演实践能力			M	M		M
学前教育史		M	M			M	M	M
教育统计与测量				L			H	M
学前营养学			M	L				M
学前教育改革与发展动态		M	L				H
幼儿创造性戏剧				M		M		M
学前比较教育			H	M		L
学前儿童英语教育			H	M		L
幼师职业技能训练		M		H			M
教育见习	L	M		H		L		H
项业实习	H	H	M	H	M	M	M	H
毕业实习	H	H	H	H	H	H	H	H
教育研习	M		M	M			H
毕业论文（设计）		M	H	M	L	H

（五）转段要求

1.转段考核时间：第五学期9月

2.转段考核要求：《福建省教育厅关于做好高职（专科）院校与本科院校对口贯通分段培养项目试点转段考核工作的通知》

四、课程体系

（一）课程结构比例

课程类型		学分	学时	占总学分比例（%）
通识课程	通识必修课程	46	880	23.47%
通识课程	通识选修课程	8	128	4.08%
专业课程	专业基础课程	18	288	9.18%
	专业核心课程	28	448	14.29%
	艺术技能必修课程	29	464	14.80%
	专业拓展必修课程	8	128	4.08%
	专业拓展选修课程	14	224	7.14%
实践课程	教育实践	41	738	20.92%
实践课程	综合实践	4	112	2.04%
合计		196	3410	100%

（二）教学时间及授课计划

1.教学时间

学期	教学	复习考试	机动	学期周数
一	1-16周	2周	2周	20周
二	1-16周	2周	2周	20周
三	1-16周	2周	2周	20周
四	1-16周	2周	2周	20周
五	1-16周	2周	2周	20周
六	1-16周	2周	2周	20周
七	1-16周	2周	2周	20周
八	1-16周	2周	2周	20周
九	1-16周		2周	20周
十	1-16周		2周	20周

2.授课计划：教学进程安排表

学前教育3+2教学进程【第1-3年】安排表
模块	性质	序号	课程名称	学分	总学时	理论学时	实践学时	学分安排						考核方式	课程标识
								第一学年		第二学年		第三学年
								1	2	3	4	5	6
公共基础课程	必修	1	习近平新时代中国特色社会主义思想概论	3	48	48	0				3			√
		2	思想道德与法治	2	32	32	0		2					√
		3	毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论	2	32	32	0			2				√
		4	形势与政策（一）	0	16	16	0	0
		5	形势与政策（二）	0.5	16	16	0		0
		6	形势与政策（三）	0	16	16	0			0
		7	形势与政策（四）	0.5	16	16	0				0
		8	形势与政策（五）	0	16	16	0					0
		9	形势与政策（六）	0	16	16	0						1
		10	思想政治理论课实践（一）	0	8	0	8	0
		11	思想政治理论课实践（二）	1	8	0	8		1
		12	思想政治理论课实践（三）	0	8	0	8			0
		13	思想政治理论课实践（四）	1	8	0	8				1
		14	“四史”教育	1	16	16	0		1
		15	中国近现代史纲要	2	32	32	0	2
		16	军事理论	2	32	32	0	2
		17	国家安全教育	1	16	16	0		1
		18	大学英语（一）	4	64	32	32	4
		19	大学英语（二）	4	64	32	32		4					√
		20	大学语文	2	32	16	16	2
		21	体育与健康（一）	1	32	8	24	1
		22	体育与健康（二）	1	32	8	24		1
		23	体育与健康（三）	1	32	8	24			1
		24	体育与健康（四）	1	32	8	24				1
		25	大学生心理健康教育	2	32	20	12	2
		26	大学生职业生涯规划与就业指导	1	16	12	4	1
		27	创新创业教育	2	32	24	8				2
		28	信息技术基础	4	64	32	32	4
		29	新时代高校劳动教育通论	1	16	16	0		1
		30	大学美育	2	32	12	20	2
		31	职业素养	1	16	16	0			1
		学分、学时及周学时小计		43	832	548	284	20	11	4	7	0	1
	通识选修课程	1	人文社科类	2	32	16	16
		2	自然科学与技术类	2	32	22	10
		3	思政教育与本土文化类	2	32	32	0
		4	艺术（美育）类	2	32	32	0
		5	体育类	2	32	32	0
		6	创新创业与职业素养类	2	32	32	0
		至少周学时		6	96				2	2	2
专业基础课程	必修	1	学前儿童卫生与保健	3	48	48	0	3						√	T
		2	学前儿童心理发展	3	48	48	0	3						√	T
		3	幼儿教师职业道德与教育政策法规	2	32	32	0	2						√	T
		4	学前教育概论	2	32	32	0		2					√	T
		5	教师口语（一）	1	16	16	0	1							T
		6	教师口语（二）	1	16	10	6		1						T
		7	数字化教育技术应用	2	32	16	16	2							T
		学分、学时及周学时小计		14	224	202	22	11	3	0	0
专业核心课程	必修	1	幼儿游戏与指导	2	32	16	2				2			√	T
		2	学前儿童健康教育	2	32	22	2			2					T
		3	学前儿童社会教育	2	32	22	2					2			T
		4	学前儿童语言教育	2	32	22	2			2				√	T
		5	学前儿童科学教育	1	16	12	1				2			√	T
		6	学前儿童数学教育	2	32	22	2				1			√	T
		7	学前儿童艺术教育（一）	2	32	22	2			2				√	T
		8	学前儿童艺术教育（二）	1	16	8	1				2			√
		9	学前儿童行为观察	2	32	26	2				1
		10	学前教育研究方法(一)	2	32	16	2			2					T
		学分、学时及周学时小计		18	288	194	94	0	2	8	6
艺术技能课程	必修	1	声乐基础与儿歌表演唱（一）	1	16	7	9	1							T
		2	声乐基础与儿歌表演唱（二）	1	16	7	9		1						T
		3	声乐基础与儿歌表演唱（三）	1	16	4	12			1					T
		4	声乐基础与儿歌表演唱（四）	1	16	4	12				1				T
		5	钢琴基础与儿歌弹唱（一）	2	32	11	21	2							T
		6	钢琴基础与儿歌弹唱（二）	2	32	11	21		2						T
		7	学前美术基础（一）	1	16	6	10	1							T
		8	学前美术基础（二）	1	16	6	10		1						T
		9	学前美术基础（三）	1	16	6	10			1
		10	学前美术基础（四）	1	16	6	10				1
		11	中外美术经典欣赏（一）	1	16	12	4	1							T
		12	中外美术经典欣赏（二）	1	16	12	4		1						T
		13	幼儿歌曲弹唱（一）	1	16	6	10			1					T
		14	幼儿歌曲弹唱（二）	1	16	6	10				1				T
		15	舞蹈基础与幼儿舞蹈（一）	1	16	4	12	1							T
		16	舞蹈基础与幼儿舞蹈（二）	1	16	3	13		1						T
		17	舞蹈基础与幼儿舞蹈（三）	1	16	2	14			1
		18	幼儿园环境创设与利用（一）	2	32	12	20				2				T
		19	幼儿园环境创设与利用（二）	2	32	12	20					2
		20	幼儿舞蹈创编	2	32	4	28				2
		21	教师口语（三）	1	16	8	8			1
		22	教师口语（四）	1	16	8	8				1				T
		学分、学时及周学时小计		27	432	157	275	6	6	7	8
专业拓展课程	必修	1	幼儿园课程概论	2	32	18	14					2			T
		2	学前特殊儿童教育	2	32	26	6			2				√	T
		3	儿童文学	2	32	26	6		2					√
		4	幼儿园班级管理	2	32	22	10			2					T
		学分、学时及周学时小计		8	128	92	36	0	2	4	0	2
	融合教育方向选修	1	学前儿童融合教育	2	32	22	10						2	√	T
	0-3托育方向选修	2	0-3岁婴幼儿保育与教育	2	32	22	10		2						T
		3	婴幼儿心理学	2	32	22	10		2
		4	婴幼儿感觉统合发展	2	32	22	10						2
		5	婴幼儿辅食制作	1	16	10	6		1
		6	脑科学与早期教育	1	16	10	6				1
		7	母婴护理	2	32	8	24				2
		8	幼儿照护	2	32	8	24			2
	幼儿教育方向选修	9	幼儿心理健康指导	2	32	22	10						2		T
		10	学前儿童家庭与社区教育	2	32	24	8					2			T
		11	儿歌即兴伴奏	2	32	0	32				2
		12	儿歌表演唱	2	32	0	32				2
		13	实用儿童歌曲表演唱	2	32	2	30				2
		14	幼师舞蹈素养实训	2	32	0	32		2						T
		15	实用性幼儿舞蹈组合实践	2	32	0	32				2
		16	师幼互动方法与实践	2	32	16	16		2
		17	幼儿教师心理健康	1	16	10	6			1
		18	教育沟通艺术	1	16	10	6			1
		19	教育名著选读	2	32	24	8		2
	创新创业选修	20	幼儿园STEM教育	2	32	24	8						2
		21	实用写作技巧	2	32	26	6			2
		22	多媒体课件制作	2	32	26	6			2
		23	幼儿歌曲创编	2	32	0	32				2
		24	创意手工	2	32	26	6			2
		25	简笔画创编	2	32	14	18				2
		26	创意性儿童舞蹈	2	32	0	32					2
	传统文化选修	27	芳园稚趣·传统工笔花鸟启蒙	2	32	6	26				2
		28	中国古典舞蹈动律实践	2	32	0	32			2
		29	中国传统民间舞蹈组合实践（一）	2	32	0	32		2
		30	中国传统民间舞蹈组合实践（二）	2	32	0	32			2
		31	中国传统民间舞蹈组合实践（三）	2	32	0	32				2
		32	经典舞蹈剧目传承与实践（一）	2	32	0	32		2
		33	经典舞蹈剧目传承与实践（二）	2	32	0	32			2
		34	经典舞蹈剧目传承与实践（三）	2	32	0	32				2
		35	合唱（一）	2	32	0	32		2
		36	合唱（二）	2	32	0	32			2
		37	合唱（三）	2	32	0	32				2
		38	钢琴演奏（一）	2	32	0	32		2
		39	声乐表演（一）	2	32	0	32		2
		40	钢琴演奏（二）	2	32	0	32			2
		41	声乐表演（二）	2	32	0	32			2
		42	幼儿民间体育游戏的开发与利用	2	32	14	18				2
	至少应选学分、学时及周学时小计			10	160				2	2	2	2	2
实践课程		1	教育见习（一）	1	18		18	1周							T
		2	教育见习（二）	2	18		18		2周						T
		3	项目实习（一）	1	18		18			1周					T
		4	项目实习（二）	1	18		18				1周				T
		5	项目实习（三）	1	18		18					1周			T
		6	项目实习（四）	1	18		18						1周		T
		7	教育研习（一）	1	18		18			1周					T
		8	教育研习（二）	1	18		18				1周				T
		9	教育研习（三）	1	18		18					1周
		10	教育研习（四）	1	18		18						1周
		11	军事技能	2	112	0	112	3周
		12	劳动教育与实践	2	36	0	36		18		18
		合计学时		15	346	0	346	16周

学前教育3+2教学进程【第4-5年】安排表
模块	性质	序号	课程名称	学分	总学时	理论学时	实践学时	学时安排				考核方式	课程标识
								第四学年		第五学年
								7	8	9	10
公共基础课程	必修	1	马克思主义基本原理	3	48	48	0	3
	必修	学分、学时及周学时小计		3	48	48	0	3
	通识选修课程	1	人文社科类	2	32	16	16
		2	自然科学与技术类	2	32	22	10
		3	艺术（美育）类	2	32	32	0
		4	思政教育与本土文化类	2	32
		5	体育类	2	32
		6	创新创业与职业素养类	2	32
		至少周学时		2	32				2
	合计及周学时			5	80			3	2
专业基础课程	必修	1	幼儿园家长工作指导	2	32	26	6		2				T
		2	学前教育史	2	32	32	0	2				√	T
		学分、学时及周学时小计		4	64	58	6	2	2	0	0
专业核心课程	必修	1	学前儿童游戏理论	2	32	16	16	2				√	T
		2	幼儿园主题活动设计与实施（一）	2	32	16	16	2				√	T
		3	幼儿园主题活动设计与实施（二）	2	32	16	16		2			√	T
		4	学前儿童行为观察与分析	2	32	16	16	2				√	T
		5	学前教育研究方法(二)	2	32	24	8		2			√	T
		学分、学时及周学时小计		10	160	88	72	6	4	0	0
艺术技能课程	必修（3选1）	1	艺术拓展（学前音乐）	2	32	16	16	2					T
		2	艺术拓展（学前美术）	2	32	16	16	2					T
		3	艺术拓展（学前舞蹈）	2	32	16	16	2					T
		学分、学时及周学时小计		2	32	16	16
专业拓展选修	幼儿教育方向选修	1	教育统计与测量	2	32	24	8		2
		2	学前营养学	2	32	24	8	2
		3	幼师职业技能训练	2	32	16	16	2					T
		4	学前教育改革与发展动态	2	32	28	4		2
		5	学前比较教育	2	32	32	0	2
		6	学前儿童英语教育	2	32	24	8	2					T
		7	幼儿球类活动	1	16	8	8		1
	创新创业选修	20	幼儿创造性戏剧	2	32	16	16		2
	传统文化选修	27	中国传统文化	2	32	32	0		2
		至少应选学分、学时及周学时小计		4	64
实践课程		1	项目实习（五）	1	18		18	1周					T
		2	项目实习（六）	1	18		18		1周				T
		3	毕业实习	14	252		252			14周			T
		4	教育研习（五）	1	18		18	1周					T
		5	教育研习（六）	1	18		18		1周				T
		6	教育研习（七）	4	72		72			4周			T
		7	毕业论文（设计）	8	144		144			4周	4周		T
		合计学时		30	540	0	540	30周

3.未转段学生后续培养方案

课程类别	序号	课程名称	总学时	学分	第5学期学时安排（周学时）	第6学期学时安排（周学时）
课程类别	序号	课程名称	总学时	学分
通识课程	1	形势与政策（五）	16	0	1
通识课程	2	形势与政策（六）	16	0		1
专业必修	1	幼儿园课程概论	32	2	2
	2	学前儿童社会教育	32	2	2
	3	幼儿园环境创设与利用（二）	32	2	2
专业选修	1	学前儿童家庭与社区教育	32	2	2
	2	创意性儿童舞蹈	32	2
	3	奥尔夫音乐活动	32	2
教育实践	1	毕业实习（一）	108	6	6周
	2	教育研习（三）	18	1	1周
	3	毕业实习（二）	108	6		6周
	4	教育研习（四）	18	1		1周
	5	毕业论文（设计）	72	4		4周
学时、学分、周课时总计			548	30	9	1

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