为深入贯彻2022版义务教育艺术课程标准理念，推动艺术教育跨学科融合与实践创新，4月16日，教育学院在教技楼108室举办“2022版义务教育艺术（音乐）课程标准解读”主题讲座。讲座邀请浙江传媒学院任志宏教授担任主讲人，全校师生积极参加，现场气氛热烈。

讲座伊始，任志宏教授梳理了中国课程标准的百年发展脉络，从1903年《奏定学堂章程》到2022年义务教育新课标，清晰呈现了我国教育从模仿借鉴到本土化探索、从知识传授到素养导向的演进历程，为在场师生搭建了宏观认知框架。随后，任教授重点解读2022版艺术课程标准的核心变化：强化课程育人导向，以核心素养为统领明确培养要求；优化课程内容结构，设立跨学科主题学习，强化实践属性。同时，他进一步阐释了“坚持以美育人、重视艺术体验、突出课程综合”三大理念，强调艺术教育需融合自然、生活与科技，促进学生全面发展。

图1为教育学院开展“2022版义务教育艺术课程（音乐）标准解读”讲座近景图

针对改革重点，任教授聚焦素养导向，详解新课标如何培育学生终身发展所需的核心素养，尤其是在真实情境中解决问题的能力，并结合音乐学科特点，解读了考试评价改革的方向与实践路径。讲座尾声，任志宏教授现场播放了一名高中生的期末作业——《夜空中最亮的星》的演唱音频，以此为例，生动展现了艺术教育如何打破学科壁垒，引导学生在真实情境中综合运用多学科知识解决问题，为在场师范生展现了新课标下音乐作业的创新方向。在互动提问环节，任教授结合自身研究与教学经验，为师范生未来的艺术教育实践提出了具体建议。现场学生提问踊跃，交流氛围浓厚。

本场讲座内容详实、逻辑清晰，既有理论高度，又兼具实践指导意义，为我校师生搭建了高水平的学术交流平台，对推动学校艺术教育学科发展、提升师范生专业素养具有重要意义。

图2为教育学院开展“2022版义务教育艺术课程（音乐）标准解读”讲座远景图

图文：刘思琪